八大基本素養培育具心靈卓越的人才
本校結合「三環」（專業課程、通識課程、課外活動課程）、「五育」（德、智、體、群、美），及「三化」（國際化、資訊化、未來化）的教育內涵，培育具心靈卓越的人才，並以此自我定位，做為訂定校級之學生基本素養最高準則。同時，本校以校院之通識課程、課外活動課程暨院系之專業課程相輔相成，以培育學生之基本素養，並有完善的檢核機制。
據此，本校規劃出8項學生基本素養：(1)全球視野；(2)資訊運用；(3)洞悉未來；(4)品德倫理；(5)獨立思考；(6)樂活健康；(7)團隊合作；(8)美學涵養。期使同學具備培養認識國際社會變遷的能力，以更寬廣的視野了解全球化的發展，並透過資訊運用，熟悉資訊科技的發展與使用，善用資訊之收集與分析，以洞悉未來與瞭解未來發展的趨勢，剖析種種可能，建構希望中的未來，確保永續的經營。讓學生了解為人處世之道，實踐同理心恪遵法律規範，幫助弱勢關懷萬物，並藉由主動觀察和發掘問題，培養邏輯推理與批判的思考能力；能注重身心靈和環境的和諧，建立正向健康的生活型態，並經由團隊合作體察人我差異和增進溝通方法，以培養資源整合與互相合作共同學習解決問題的能力。最後透過美學涵養，培養美感能力，提升鑑賞品味，促進表達及創作的藝術技巧，將美學涵養融入生活中。八大基本素養引導學生能夠多元、廣泛、務實與創新的學習，進而提升學生競爭力，成為企業永遠的最愛。
務實且前瞻的高教深耕計畫
本校為引導教學創新、提升教學品質，以發揮人才培育的大學功能，本諸校務發展遠景，考量本校特性與資源，依據教育部所倡導的「落實教學創新及提升教學品質」、「發展學校特色」、「提升高教公共性」及「善盡大學社會責任」四大目標，規劃高等教育深耕計畫。
由於本校長期建立妥適的全面品質管理機制與績效，高等教育深耕計畫不僅有完善的架構，也有具體可行的策略與做法，並導入 AI 及聯合國永續發展目標復以計畫推動組織完備、流程順暢、 指標明確，而有利於執行與考核，未來本校將持續追求卓越、形塑特色及創新發展，並以永續發展目標為基礎，提升以上四大目標之成果。
落實公共服務的大學社會責任實踐計畫
本校長期將豐富資源學習資源開放與在地共享，回饋社會所需於 107 年度起推動「大學社會責任實踐計畫」，109 學年度於大學學習課程納入「社會責任」課程 ，110 學年度成立「永續發展與社會創新中心」，全心推動聯合國倡議之永續發展目標，並持續培養具心靈卓越人才的永續使命，說明如下：
- 一、大學社會責任實踐計畫推動：
- 本校長期與在地合作，持續打造「雲端永續大學城」的可居永續發展的城市，由教師帶領學生去發現並解決區域內的問題，於 107 年度起推動大學社會責任實踐計畫，期許能與社會一同「共生」、「共創」、「共榮」。
- 二、大學學習大學社會責任課程實施：
- 為了使大一新生能夠瞭解淡水在地，本校於 109 學年度首次將大學社會實踐責任融入大學學習的課程當中，讓新鮮人在成為淡江人的過程中，同時成為淡水人，透過實際體驗《覓情記》 實境遊戲，走訪淡水，開傲自主學習的工作。
